实习生：董柯涵、闫佳欣、乔于珊、张腊梅、刘佳聪、潘欣雨、曾心如、雷仪、但娇思媛、雷元勋、李瑞杰、权妍妍、史桓瑀、宋海艳、王家雨、王文豪、魏少瑞

实习学校：渭南初级中学

实习时间：2025年11月24日至2025年11月28日

全体实习生聚焦教学实践、活动保障、校园管理三大核心领域，通过磨课研课、代课实操、活动护航、精细管理等多元实践，夯实专业本领、锤炼综合素养，在理论与实践的融合中深化教育认知，同时精准梳理不足、明确改进方向，为后续实习与职业发展积累了宝贵经验。

一、核心工作维度与成果

（一）教学实践：从研习到实战，夯实教学功底

磨课研课精准化：全体实习生深度参与信息科技（《物联功能趣体验》等）、语文、数学、英语、编程基础等多学科磨课。经集体试讲、互评优化、导师指导的闭环流程，聚焦教学情境设计、重难点突破与互动创新，形成多元教学方案。物联网课程融入生活场景、实物演示等元素，语文古诗文教学优化背景解读与朗读设计，实现知识具象化、内容趣味化，部分实习生参与跨学科磨课交流。

课堂实践立体化：实习生聆听多学科优质课程，学习成熟教学与课堂管理方法；多人承担多学科代课任务，针对不同学生群体设计差异化方案，以分步讲解、小组合作等形式落实教学目标。开展作业批改、背诵登记、学情分析、录课筹备等教学辅助工作，精准把握学生薄弱点，为教学调整提供数据支撑。

教研能力进阶化：参与教研组活动，学习 “支架式教学”“分层教学” 等理念，掌握动态流程图制作、数字化资源整合等技能；部分实习生独立完成教案设计、课件制作、课堂实施与课后反思，提升课堂驾驭与应急应变能力。

（二）活动保障：统筹协作，护航校园活动

大型活动全流程保障：圆满完成科学报告会、消防演练、拔河比赛、普通话大赛、国考筹备、校级公开课录制等活动保障。学术类活动负责后台管理、设备联调、音视频录制等，制定执行脚本与应急预案，妥善处理突发情况；文体类活动承担现场拍摄、秩序维护等任务；国考筹备中规范整理物资、搭建发放点，助力监考工作高效推进。

技术与物资支撑：熟练操作希沃白板、摄像机等各类设备并掌握调试技能，建立 “会前排查、会中值守、会后整理” 工作机制；活动筹备中完成物资清点、场地布置、流程规划，提供坚实技术与后勤支撑。

（三）校园管理：精细履职，助力育人环境

日常管理常态化：参与每日查课、班级卫生检查（含死角清理）、晨跑与课间操监督、课间 “清楼” 执勤、年级巡楼、校本课考勤检查等常规工作。以逐班记录、及时提醒等方式规范学生行为，维护校园秩序；协助完成监考全流程，严守考试规范。

班级与安全管理精细化：协助班主任看管自习课、组织班级活动、引导文明就餐等；参与校园安全管理，检查消防栓、窗户限位器等设施，记录破损情况、排查隐患；以耐心沟通、鼓励引导培养学生纪律与责任意识。

二、实习成长与收获

专业能力显著提升：通过磨课、授课与教学辅助，深化了对 “以学生为中心” 理念的理解，掌握了多学科教学设计、重难点突破、学情分析等核心技能；设备操作与活动保障工作，提升了技术应用、应急处理与流程把控能力；录课、拍摄等任务，锤炼了专业工具使用与创意呈现能力。

综合素养全面锤炼：多任务并行的工作场景，强化了时间管理与优先级排序能力；与学生、导师、同事的高频互动，提升了沟通表达与团队协作能力；校园活动组织与管理工作，培养了严谨细致的工作态度、统筹协调能力与全局视野；在安全检查、纪律维护等工作中，增强了责任意识，提高了问题解决能力。

教育认知持续深化：深刻认识到教育是贯穿校园生活的全方位引导，课堂教学、活动组织、日常管理乃至设施维护都是育人的重要阵地。理解了教师职业不仅需要专业知识，更需要耐心、细心与爱心，对 “教育无小事” 有了更具象的体悟。

三、反思与改进方向

部分实习生在工作中仍存在不足：一是教学方面，对教材重难点挖掘不够深入，课堂节奏把控、互动设计多样性不足，对学生个体差异与特殊情况关注不够，学情分析缺乏深度；二是管理与保障方面，活动筹备中缺乏应急预案，对特殊体质学生关注不足，缺乏具体方法指导。

后续将针对性改进：提前深入研读教材与课标，加强分层教学、互动设计与生成性问题的研究，深化学情分析，结合学生实际需求优化教学与管理策略。在管理中增加学生健康摸排、突发情况预案等环节。

接下来，实习生们将继续珍惜实习生活，牢牢把握每一次锻炼机会，知不足而奋进，望远山而前行！

【通讯员：董柯涵 李馥蕙 审核人：哈渭涛】