实习学生：曾心如、雷仪、但娇思媛、史桓瑀、雷元勋、董柯涵、权妍妍、王文豪、乔于珊、张腊梅、李瑞杰、潘欣雨、闫佳鑫、宋海燕、刘佳聪、王家雨、魏少瑞

实习学校：渭南初级中学

实习时间：2025年12月1日至2025年12月5日

本周，渭南初级中学实习团队坚守各分配办公室及岗位，围绕教学实践、班级管理、活动支持、技术保障、行政服务五大维度开展工作，将理论知识融入校园实操，在多元任务中积累经验、锤炼能力，实现了专业素养与实践技能的同步提升。

一、教学深耕：从研习到实操的进阶

1.课堂教学实践：多名实习学生独立承担信息科技、语文等学科授课任务，结合初中生认知特点设计“情境导入+实操探究”的教学流程，运用趣味提问、小组合作等方式开展教学活动；课后通过指导教师点评，梳理出语速把控、学困生关注等优化方向，深化了对课堂教学的理解。

2.教研活动参与：全员参与录播室信息科技学科磨课、八年级公开课观摩等教研活动，系统记录教学重难点突破策略、课件制作技巧与板书设计思路；部分实习生协助指导教师完成备课、设备调试与学生实操辅导等任务，将教研所学转化为教学辅助的具体行动。

3.教学辅助工作：完成八年级数学、语文等学科作业批改，标注学生知识薄弱点并形成学情分析，为课堂重点讲解提供数据支撑；负责自习课管理，营造“安静有序、自主高效”的学习环境，强化了“以学情为导向”的教学辅助意识。

二、班级管理：在细节中筑牢育人根基

1.常规管理执行：实习学生承担班级早读、跑操、校本课考勤等日常管理工作，督查教室卫生整理、考试纪律维护，引导学生养成良好行为习惯；参与语文周清考试监考，严格遵循考务规范完成考场布置、秩序维持与试卷清点，体会到校园教学管理的严谨性。

2.学生沟通辅导：在课间及午休时段为学生解答学业疑问，关注“沉默学生”的课堂参与状态，通过针对性交流与鼓励，助力学生化解学习困惑，也加深了对初中生心理特点的认知。

三、校园服务：技术与活动的双重支撑

1.技术保障工作：开展学校电脑硬件故障检修、软件闪退问题排查，记录设备型号与解决方案；完成音乐厅视频播放软件升级，通过备份配置、功能测试等流程，确保校园活动技术设备稳定运行。

2.活动支持执行：参与宪法主题活动、校园劳动实践、渭南市中心血站参观等活动的筹备与拍摄，负责设备调试、流程衔接与现场记录，捕捉师生活动的精彩瞬间，锤炼了沟通协调与应急处理能力。

四、行政事务：在严谨中积累工作经验

协助整理“十五五发展规划教职工问卷调查”数据，通过Excel完成分类筛选、占比计算与报告撰写，为学校规划制定提供数据支撑；处理办公室文件归档、通知传达、会议筹备等日常行政事务，熟悉了校园行政工作的流程与规范。

五、收获与反思

本周实习让团队成员深刻认识到，教育工作是教学、管理、服务的有机结合：教学实践中掌握了课堂设计与把控的核心技巧，班级管理中培养了责任意识与细致作风，技术与行政工作中锤炼了严谨的职业态度。同时，大家也发现自身在课堂生成性问题应对、设备操作熟练度等方面存在不足。

后续实习中，团队将继续保持主动学习的态度，向指导教师请教经验，针对短板加强实操练习，力求将理论知识与实践工作更深度融合，不断提升综合教育实践能力。

【通讯员：曾心如 李馥蕙 审核人：哈渭涛】