实习生：蒋黎力，刘佳莹，刘初澎，赖钰璠，窦新雅，董欣柔，朱甜甜，张琛鑫，张嘉琪

实习学校：尚德中学

实习时间：2026年3月30日至4月3日

作为实习信息技术教师，本周我们首次全程参与了学校的多项日常教育教学工作。在此之前，我们对教师角色的理解主要停留在知识传授层面；经过本周的实践，我们逐渐认识到，教师还需要承担课堂管理、活动组织、后勤事务处理等职责。在协助指导老师的过程中，我们体会到教师的言行对学生具有潜移默化的影响，也更加明确了自己需要提升的方向。

1.升国旗仪式：从“站整齐”到“敬祖国”

每周一的升国旗仪式，是学校爱国主义教育的重要阵地。作为实习信息技术教师，我们也提前到操场组织学生列队，检查着装与精神面貌。起初我们只关注“有没有站直”“有没有说话”，后来才意识到，仪式感不是靠训斥维持的，而是靠教师自身的肃立、注视国旗、高声唱国歌来传递。当老师也昂首挺胸、目光坚定时，学生会不自觉地模仿。我们学着在仪式前用简短的话语讲述国旗的意义，而不是一味强调纪律。渐渐地，学生从“被迫站好”转变为“主动敬礼”，那份对国旗的尊重，是在静默中生长的。

2.协助管理信息技术理论课课堂纪律与听课学习

本周我们参与了指导老师的信息技术理论课听课学习，主要观察老师的教学流程、讲解方式以及如何与学生互动，并做了简单的听课记录。同时，协助老师维持课堂纪律，当发现学生走神或小声说话时，采用走近提醒、目光注视等方式处理，不点名批评。通过听课和辅助管理，我们对课堂教学有了更具体的认识。

3.协助值班室值班与整理教学资料

本周我们到值班室协助值班老师，主要工作包括接听电话、记录通知、分发办公用品等。有一次遇到老师报修多媒体设备，我们帮忙登记并联系了后勤人员处理。此外，利用课余时间帮助指导老师整理信息技术课的教学资料，将课件按章节分类归档，并协助打印和分发课堂练习卷。这些工作虽然琐碎，但让我们了解了学校的日常运转流程，也学会了如何高效处理杂事。

经过本周实习，我们深刻认识到信息技术教师的工作并非仅停留在技术教学层面。在实际工作中，组织升旗仪式、维持课堂纪律、处理值班室日常事务等，均需要投入大量精力。在协助指导老师的过程中，我们逐步掌握了一些有效的课堂管理方法，如通过走近学生或注视提醒来代替公开批评，效果更为积极。同时，我们也体会到课前准备工作（如整理教学资料、检查设备）对课堂教学顺利开展的重要性。此外，通过听课学习，我们发现同样的知识点，在指导老师的讲解下学生能够较好理解，而若由我们独立讲授，效果可能仍有差距，这说明教学能力的提升需要长期积累与实践。目前，我们在课堂互动方式和语言表达方面仍存在不足，希望在后续实习中不断改进，继续向指导老师请教学习。

【通讯员：蒋黎力 李馥蕙 审核人：哈渭涛】