根据学校“课堂教学质量提升工程”文件要求，4月伊始，我院扎实安排了一系列相关活动。学院广泛开展了听、评课活动。任课教师根据课程团队或专业团队集体听评课。课后听课小组进行了集中评课，指出存在问题，共同指导改进提高。

教师相互听、评课，是教师专业成长道路上最经济、最可靠、最有效的方法与途径。高水平教师本着指导与培养青年教师的责任感,青年教师则以学习和自我发展的积极心态随时开放课堂,可以加强教师间思想、情感的交流,取长补短,共同提高课堂教学效率,可以促进教师专业素质的提高,推动学校校本教研活动,提升教学质量。

课堂是教育的主战场，课堂一端连接学生，一端连接着民族的未来，课堂教学改革是教育改革的核心。教育改革只有进入到课堂的层面，才真正进入了深水区，课堂不变，教育就不变，教育不变，学生就不变，课堂是教育发展的核心地带。只有抓住课堂这个核心地带，教育才能真正发展。（通讯员：张洁）