8月18日，为进一步提高教师课程建设能力，持续推进课程改革，打造金课，计算机学院在5201会议室举行“2020年线上线下混合教学‘金课’建设研讨会”。教学质量监控与评估处张郭军、教务处副处长张萍、学校督导组专家朱志平、2019年省级线上线下一流课程建设负责人李富荣、王红艳、韩宏刚及计算机学院专业负责人和课程负责人参加本次研讨会，会议由我院院长刘军主持。

    研讨会上，计算机学院副院长何小虎从“人才引进和青年教师博士化”、“优化课程团队师资队伍”、“改善办公环境”、“加大设备改造和实验室建设”、“加强师资培训、学习和交流”以及“深化产教融合，校企协同育人”六个方面介绍了计算机学院课程建设的总体情况。省级金课“计算机网络与协议分析”负责人陈莉萍教授、省级课程“互联网+数据分析与信息获取”负责人同晓荣副教授和校级课程“数据结构”负责人田晓辉副教授分别从课程教学模式改革、教学内容重构、教学方式改革、课程资源建设、云教材编写等方面对自己所负责课程的建设情况做了详细的汇报，同时，也提出了目前课程建设中所存在问题、困惑和面临的困难。

    会上，李富荣教授、王红艳副教授和韩宏刚老师分别分享了申报“省级一流课程”及“金课”建设的经验与心得。提出了课程建设要有“灵魂”，有教学模式、教学理念的支撑，加大课程的改革创新，不只局限于做事，更要不断反思，坚持不懈，同时要不断提高教师的信息技术能力。同时大家探讨了课程的录制、动画制作方面的技术以及学生综合能力、创新能力的培养。

    督导组专家朱志平教授点评说：“对于老师们艰苦的付出，必须给予积极的肯定，敢于创新的精神值得赞扬和鼓励。教师要根据教学实际和学生的状态，进行系统改革，做好过程，尽快出版电子教材，使成果落地。”

    教学质量监控与评估处张郭军教授点评指出，提高人才培养质量的根基在课程上，课程团队的建设是课程建设的关键，要加强课程团队的融合，扎根学生实际，做好学习过程评价和分析，充分发挥专业优势，整合网络资源，使用马克文档、思维导图等与时俱进的信息化工具记录动态教学过程，建设更具有特色的课程资源。

    教务处副处长张萍说：“课程建设要以学生为中心，坚持成果导向，打造金课，淘汰消灭水课”，同时，张处长指出金课的7个维度——“难度”、“深度”、“广度”、“温度”、“强度”、“精度”和“高度”，最后，张处长还强调：“教务处作为教学职能部门，会尽其所能为教师们的课程建设提供保障工作。”

    最后，刘军院长总结说：“听了各位老师教学建设的经验分享，很受启发。一流课程是一流专业建设的核心，有一流的课程才能有一流的产出，课程建设要以先进的教学理念为指导，用科学的方法设计教学过程，与时俱进地更新课程内容，改进教学方式，以通关打怪的形式渗透到教学过程中，避免学生困难的积累，课程建设要明确有所为有所不为。今后，计算机学院将持续加大课程建设的支持力度，健全课程建设的制度体系和工作机制，为提高优秀课程教学团队和一流课程的建设提供全力保障。（通讯员 王晶）