计算机学院对标师范类专业认证标准，查漏补缺，围绕师范类专业认证对标建设，加强师范生职业技能培训、竞赛，开展师范生职业技能训练营，切实提高师范生从教技能，以达到“以评促建、以评促改、以评促强”的目的，近期主要开展以下工作。

    组织教师资格笔试和面试技能培训。为了提升教师资格证通过率，学院组织实施了2021届毕业生校内的师范生专项技能培训，并引入校企合作项目单位中公教育教师资格考试辅导机构进行了为期17天的强化引导和考前辅导，购置国家教师资格证考试辅导教材资料。第一阶段夯实基础采用线下授课50学时和模考结合，第二阶段刷题提高采用线上课程16学时、个人复习和线上专项答疑模式进行，第三阶段考前冲刺模考和专项答疑相结合。同时邀请相关专家进行教师资格面试相关技能培训，力争大幅度提高教师资格证书的获取比例。

    开展微课设计大赛。为了提升师范生微课与课件设计水平，结合微课与课件设计大赛比赛，计算机学院成立了指导教师组，组织开展课件设计、多媒体编辑、音视频剪辑、网站开发、移动终端APP开发等基础教育教师必备的信息技术综合能力培训。指导老师、参赛学生从创作背景、设计思路、实现方法、原创性、作品效果、制作答辩PPT、PPT讲解视频制作、录制展示作品项目视频、操作演示等方面不断修改、打磨，作品质量逐步提高。以赛促学、以赛代练取得了良好的效果，2020年获得首届全国师范生微课大赛三等奖2项，计算机设计大赛微课与教学辅助类全国三等奖2项，省级一等奖1项，二等奖2项，三等奖6项。 

         开展三笔字培训与测试。为了进一步提升师范生“三笔字”技能，强化全院学生的综合素质，从而提升毕业生的就业竞争力，学院为每个师范生配备钢笔、字帖、墨水、毛笔和水写布。邀请张始峰老师为师范生做“三笔字”技能提升培训，培训安排在本学期每周二第7-8节课时间，在计算机学院师范生技能测试实验室进行。张老师针对汉字的书写顺序、执笔坐姿、间架组织结构等问题进行了悉心的指导。

         钢笔字、粉笔字和毛笔字的培训与测试相结合，坚持每天练习上传群共享，老师及时评分测试，在不断学习与坚持练习中，学生们对于汉字书写的热情与自信也有了显著提升，提高钢笔字、粉笔字、毛笔字书写能力，增强职业适应性和就业竞争力。

          开展规范化的实践教学。常态化、精细化地开展师范生教学技能实训和竞赛，组织班级PK赛、学院选拔赛和学校竞赛三级赛事。竞赛活动分初赛和选拔赛两个阶段进行，初赛按照《渭南师范学院师范生教学技能竞赛项目与评分标准》，计算机科学与技术专业团队具体组织计算机科学与技术专业181班、171班全体同学参赛。在班级竞赛的基础上，每个班级推荐5人参加学院组织的选拔赛；选拔赛，学院聘请专家评委，参照《渭南师范学院师范生教学技能竞赛上课、多媒体课件制作与使用评分标准》，竞赛内容包括课堂讲授、模拟讨论、多媒体课件制作、教案设计等。担任评委的老师对参赛学生从教学设计、教学方法、教学手段、教学环节、教学效果、教态、多媒体课件制作和教案设计进行精彩点评，并结合生动的案例进行了示范教学，给予参赛选手和观摩同学针对性的指导，推荐3名参加学校比赛。

教育实习采取集中方式，前两周安排校内备课、试讲，要求学生过心理关、语言关、试讲关；实习期间，明确规定学生听课、备课、讲课节数和担任班主任周数；举办集体活动、家访、完成一份教育调查报告；实习结束后，认真总结、反思，提交实习总结，组织优秀实习生作报告，交流实习经验。

计算机学院对标师范类专业二级认证指标夯实计算机科学与技术师范专业的建设，继续开展校地、校企合作，培养出能适应基础教育新需求、新要求的卓越一线信息技术人才。