为持续深入推进教风学风建设月工作，规范教学行为，促进课堂教学创新与改革，切实解决教学实际问题，全面提升人才培养质量，校级教学督导张郭军教授于10月23日在同心楼5406会议室组织召开2024-2025学年第一学期教师座谈会。计算机学院处科级干部和全体无课教师参加座谈会。

会上，校级教学督导张郭军老师肯定了计算机学院在教风学风建设月取得的阶段性成果，具体表现为课堂学习氛围浓厚、学生低头看手机的现象普遍减少、教师教学热情明显增强等。参加座谈会的各位老师结合个人教学实践提出了以下问题：一是如何让学生在课堂上“忙”得更加有效？二是如何帮助学生在日常学习中合理、正确使用生成式AI？三是对于部分学生来说，他们的学习具有明确的目标导向特点，如何帮助他们实现均衡、全面发展？四是如何帮助学生开阔眼界和增长见识，让他们了解其他学校学生的日常学习状态、学习方式等？此外，部分教师在实践中总结出了有效经验，如通过提问后排同学的方式实现学生前三排就坐，通过让学生讲解所学内容的方式减少学生旷课现象，利用学习通等平台布置测试题的方式帮助学生集中注意力，在公共课程中增加热点问题来增强学生学习兴趣，建议将学生手机放在桌面以减少低头玩手机现象等。教师积极思考，围绕教风学风建设月活动安排热烈讨论人才培养质量提升的意见与建议，如在思想和制度双管齐下的前提下，让学生成才之前先成人，端正学习态度；课程教学以成果为导向，帮助学生实现知识到技能的转化；以就业导向类型课程为抓手，促进学生明确发展目标，扎实专业课程学习；进一步完善教学环境，满足各课程教学需要等。

张郭军围绕被听课教师的课堂管理、教学设计、教学手段、教仪教态等内容进行全面介绍和客观评价，希望青年教师多去听老教师上课，不断优化课堂质量，提升教学能力，提高教学效果；同时，对学院学生当前课堂上存在的典型问题提出了中肯意见。

针对学院教师反映的问题和建议，杨方琦院长代表学院作表态发言，表示感谢，并强调学院将高度重视，进一步落实学院各项工作，积极推广有效经验，认真解决现存问题，真正发挥“以督促建、以督促改、以督促发展”的作用。

通过本次座谈会，计算机学院老师们进一步增强了教书育人的责任感和使命感，明确了教学改革方向和共同努力目标，为进一步提高教育教学质量和加强内涵式发展打下了坚实的基础。（通讯员 李馥蕙，审核 杨方琦）