实习生：钱万隆、苏宇航、魏林博、魏少宏、田禹杰、田哲、赵永红、刘昊明

实习学校：渭南中学

实习时间：2024年11月25日至11月29日

在这个秋风送爽的季节，我们以实习教师的身份踏入了渭南中学的大门，主要职责是教授高一年级的信息技术课程。

1.奏响教学主旋律

教学，无疑是实习的核心要义。备课这一关键环节，我们深切感受到了理论与实践之间那看似细微却又影响深远的差距。尽管在学校的学习生涯中，我们都积累了大量的教育教学理论知识和系统全面的专业知识，然而，当真正面对实际的教学内容时，我们才明白，将这些理论转化为生动、易懂且能牢牢吸引学生的形式，是一项极具挑战性的任务。于是，我们投入了大量的时间和精力去钻研教材，仔细分析每一个知识点，力求找到最适合学生的教学切入点。

2.巧设案例提兴趣

充分考虑学生的实际情况和兴趣爱好，精心设计有趣的教学案例和互动环节。例如，在讲解算法这一抽象的概念时，我在 PPT 中巧妙地融入了 “农夫过河” 的案例，以此来引导学生理解 “什么是算法”。课堂上，当我展示这个案例时，学生们的眼中瞬间闪烁出好奇的光芒。他们积极地思考，热烈地讨论，尝试着用自己的方式去解决农夫过河的问题。通过这个过程，学生们逐渐明白了算法是一系列解决问题的清晰步骤。接着，我又抛出 “大象如何进冰箱” 的问题，进一步引导学生理解描述算法的三种结构。学生们在欢声笑语中，更加深入地掌握了算法的知识。

3.因材施教提效果

在课堂上，我们格外注重与学生的交流和互动，通过提问、讨论并时刻留意学生的表情变化，及时捕捉他们的疑惑和反馈，有针对性地采取不同的教学策略。不同班级的学生展现出截然不同的学习风格和节奏，这就要求教师必须灵活调整教学方法。对于那些思维活跃、积极踊跃的班级，我会大力鼓励他们展开激烈的讨论和发言，让他们的思维在碰撞中绽放出绚丽的火花；而对于那些较为内向、不太主动的班级，我则会以更加耐心温和的方式去引导他们，给予他们更多的鼓励和支持，让他们逐渐克服内心的羞涩，勇敢地参与到课堂学习中来。

4.以身作则扬师德

师德，乃是教师这一职业的灵魂所在。每一个学生都是独一无二的个体，都拥有自己独特的闪光点和不足之处。我们始终秉持着平等、尊重的态度去对待每一位学生，无论他们的成绩优劣，无论他们的性格开朗与否。我们深知，教师的一个微笑、一句鼓励的话语，都可能如同一颗颗希望的种子，在学生的心中生根发芽，对他们的人生产生深远而持久的影响。因此，我们实习老师时刻警醒自己，注意自己的一言一行、一举一动，以身作则，努力为学生树立一个良好的榜样。

5.不断学习求发展

自身的发展，是我们在实习过程中不断思索的重要问题。通过实际的教学实践，大家都清晰地认识到了自己的不足之处，也更加明确了未来的发展方向。就我个人而言，我察觉到自己在教学方法的创新和课堂管理方面，还存在着很大的提升空间。为了弥补这些不足，我仔细观察其他老师的课堂教学，学习他们如何巧妙地引导学生思考，如何有效地管理课堂、组织教学。在实习过程中，我们积极主动地向优秀教师请教，虚心学习他们的教学经验和管理技巧，并与他们深入交流，探讨教学过程中遇到的各种问题以及解决方法。

实习仍在继续，每一天都充满了未知的挑战和珍贵的机遇。我们都将坚定不移地继续努力，不断提升自身的教学水平和综合素质，以更加饱满的热情和高度的责任心全身心地投入到实习工作中。我们坚信，这段实习经历必将成为人生中一笔无可替代的宝贵财富，为未来的教育事业奠定坚实而稳固的基础。我们实习老师满怀期待地渴望着与学生们一起成长，共同进步，在教育的这条康庄大道上绽放出更加绚烂夺目的光彩，为培养祖国的未来之星贡献每个人的力量！

（通讯员：赵永红 王荣 审核人：杨方琦）