实习生：程靖凯、朱锐霖、贺旭、胡金阳、乐丹、李丹丹、盛翔越、史含娟、苏城玉、王搫、王佳苗、王一萌、薛力川、杨明远、张蒲悦、张一雄

实习学校：渭南初级中学

实习时间：2025年3月31日至4月3日

一、教学实践：课堂研磨与跨学科融合

本周围绕新课标要求，我们聆听了信息科技课程《网页制作与设计》这一内容，并对实习老师开展了公开课评析活动。在教学中，我们结合生活案例创新教学方式，有的实习老师将编程逻辑融入“外卖派送路线”“朋友圈点赞”等场景，激发学生算法思维，提升其数据理解能力；有的实习老师尝试跨学科融合，如将数学坐标系与Scratch编程结合，用思维导图辅助语文写作等，这些尝试都打破了学科壁垒；有的实习老师通过“任务闯关”形式串联各个知识点，兼顾趣味性与知识深度，提升了课堂参与度。

  二、班级管理：规范与创新并行

在班级管理中，我们注重纪律维护与学生个性化引导：通过设立奖惩机制、树立榜样等方法来改善自习课纪律问题；结合主题班会（如班风建设）强化集体意识，关注学生心理状态与协作能力；针对学生操作水平差异，采用分层任务设计来优化课堂节奏。

三、行政事务：协同高效，深化认知

我们协助完成文件整理、会议组织、考场监考等行政工作，深化对学校运作机制的理解。例如参与3月电费排查与统计工作，提升数据核查能力；维护月考秩序，观察学生答题习惯，为后续教学调整提供依据；通过值日、接待等日常事务，锻炼团队协作与应急处理能力。

四、教研反思：以评促教，以学促改

我们通过模拟课堂观摩与公开课评析活动，反思教学中的共性问题，例如，技术演示与理论讲解需平衡，避免“填鸭式”教学或表面化操作；关注学生真实认知困境，将技术逻辑转化为可迁移的学习策略；结合学校指导老师建议，增设“典型错误分析”环节，强化教学实践有效性。

五、未来展望：以行践知，以知促行

本周实习工作深化了我们对教育本质的理解——规范与创新并重，技术与人文交融。未来我们将持续优化课堂互动设计，提升学生知识迁移能力；探索跨学科项目，激发学生创造力与问题解决能力；强化行政统筹与教学实践的协同性，为成为复合型教师蓄力。

六周的实习生活如“破茧成蝶”，从青涩到从容，从模仿到创新，每一步都在书写教育者的初心。前路漫漫，我们当以匠心致初心，以笃行践使命！

【通讯员：王佳苗 王一萌 李馥蕙 审核人：杨方琦】