实习生：董柯涵、闫佳欣、乔于珊、张腊梅、刘佳聪、潘欣雨、曾心如、雷仪、但娇思媛、雷元勋、李瑞杰、权妍妍、史桓瑀、宋海艳、王家雨、王文豪

实习学校：渭南初级中学

实习时间：2025年11月17日至2025年11月21日

一、核心工作维度与成果

（一）教学实践：从观摩到实战，深化教学认知

1.磨课研课常态化：多名实习生深度参与信息技术、物联功能、编程基础等学科内容的磨课活动，通过研读教材、优化教学环节、模拟授课、集体评课等闭环流程，精准把握教学重难点，学会将抽象知识具象化、趣味化。例如，在《数据传输方式多》《循环结构》等课程内容的磨课中，通过补充生活案例、调整分组任务等方式，提升教学方案的实操性；部分实习生还参与跨校磨课交流，拓宽教学视野。

2.课堂实践多元化：实习生们全面参与教学全流程，包括观摩写字课、信息技术课、物联实践课等不同类型课堂，学习授课技巧与课堂管理方法；部分实习生承担跨学科代课任务，涵盖英语、语文、信息科技等学科，结合学生认知特点设计差异化教学方案，通过情景互动、实践任务等方式调动学生参与的积极性，顺利完成教学目标；同时，协助完成数学试卷、作业批改等工作，明确评分标准，精准汇总学情问题，为教学调整提供数据支持。

（二）活动保障：统筹协调，筑牢服务支撑

1.大型活动现场保障：顺利完成联合颁奖大会、家长会、普通话大赛、网络报告会等多项大型活动的保障工作。在颁奖大会中，我们负责现场流程把控、指令传达及应急处理等工作，通过制定《场控执行脚本》，确保音乐、灯光、话筒等环节无缝衔接；家长会期间，全面开展多媒体设备巡检、调试及应急维修，处理麦克风失声、PPT 格式不兼容等突发问题，部分实习生还承担影像记录、秩序维护、宣传片制作等任务，保障活动有序开展；普通话大赛中，负责主题 PPT 制作、现场拍摄、分数收集与计分等工作，助力赛事圆满完成。

2.设备与技术支持：我们熟练掌握希沃白板、音响、投影仪等各类教学与活动设备的操作、调试及基础维修技能，通过会前全面排查、会中机动待命、建立快速响应渠道等方式，确保设备稳定运行，为教学活动与校园赛事提供坚实技术保障。

（三）校园管理：深耕细节，助力育人实效

1.日常管理落地：参与每日查课、班级卫生检查、大课间做操纪律维护、校园岗位查岗等常规工作，细致观察学生出勤、精神风貌状态，及时提醒规范行为，助力营造有序的校园环境；深度参与年级组办公室值班，协助资料整理、文件分发、信息传达等行政事务，熟悉学校管理流程。

2.班级与班主任辅助：协助筹备家长会，核查教师到岗、工装规范及班级装扮情况；参与班主任工作检查，核对管理记录完整性与详实度，深入了解班级管理核心要点；同时，协助看管自习课，维持课堂秩序，保障学生自主学习效率。

二、实习成长与收获

1. 专业能力显著提升：通过磨课与授课实践，深化了对 "以学生为中心" 教学理念的理解，掌握了教学设计、重难点突破、课堂互动等核心教学技能，跨学科代课与多场景教学让应变能力与课堂把控能力得到锤炼；设备操作与应急处理工作，提升了技术应用与问题解决能力。

2. 综合素养全面锤炼：多任务并行的工作场景，强化了时间管理与优先级排序能力；与学生、家长、指导教师及同事的高频沟通，提升了沟通表达与协作能力；校园活动组织与管理工作，培养了严谨细致的工作态度与统筹协调能力。

3.教育认知持续深化：深刻认识到教育不仅是课堂知识传授，更是贯穿校园生活细节的引导与陪伴，无论是课堂教学、活动组织还是日常管理，都是育人的重要阵地，这些都让我们体会到了教育工作者所需的耐心、细心与责任心。

三、反思与改进方向

我们在工作中仍存在不足：一是磨课初期对教材重难点把握不够精准，教学建议针对性不足；二是批改作业时对评分标准熟悉度不足，影响工作效率；三是课堂教学中对学生个体差异关注不够，对生成性问题预设不足，课堂节奏把控有待提升。后续将针对性做出以下改进：提前深入研读教材与课标，增强教研建议的针对性；开展工作前充分熟悉标准流程，提升工作效率与准确性；加强对分层教学、生成性问题的研究与准备，丰富学科知识储备。

接下来，我们将继续珍惜实践机会，把本周所学的教学方法、管理经验与技术技能灵活运用到后续工作中，针对自身不足加强专项学习与训练，重点提升教学设计精细化、课堂把控精准化、应急处理高效化能力，持续深耕教学与管理实践，朝着全能型教育工作者的目标稳步迈进！

【通讯员：史桓瑀 李馥蕙 审核人：哈渭涛】