实习生：孙祎豪、朱永杰、梁昕烨、唐雨、杨玉萌、胡佳欣、杨云立、张文宇、赵思媛、薛恩慧

实习学校：渭南尚德中学

实习时间：2025年11月17日至2025年11月21日

本周的实习生活丰富而多元，从细致的行政事务到深度的教学观摩，每一项工作都拓宽了我的认知边界。我深刻体会到教师岗位所要求的综合素养，也在知行合一中收获了满满的成长与感悟。

一、 行政初体验：在严谨细节中践行责任

周一的核心工作聚焦于高一冬季校服比选招标会。上午，我们团队协作制作了招标会所需的各项表格。表格内容涵盖供应商信息、校服材质规格、报价明细及供货周期等关键模块。通过系统的分类梳理与交叉核对，我们确保了所有信息的清晰直观，为后续的公正评选提供了可靠的数据支撑。

下午，我们全程参与了招标会，并承担了收集与核对各供应商报价及供货时间的核心任务。在现场，我们认真记录每一组数据，核对其准确性与完整性，并及时反馈给负责人。这次经历让我亲身体验了学校行政事务的规范流程，锤炼了细致严谨的工作态度和高效的信息整合能力，更切身感受到学校在保障学生权益方面的严谨与负责。

二、教学观摩：于板书之间洞见教学艺术

我们全程旁听了实习带教老师的程序设计基本知识课程。老师凭借其扎实的专业功底，摒弃了花哨的多媒体，仅凭一手清晰的板书，便将抽象的程序概念层层拆解。他巧妙地将程序逻辑与生活实例相结合，使课程内容变得生动而易于理解。这让我看到了教师灵活应变的教学功力，也学到了如何通过精准的语言表达和缜密的板书设计，将复杂知识转化为学生能够消化的内容。

课堂上，老师尤为注重启发式教学，通过层层递进的提问激发学生的主动思考，并时刻关注不同层次学生的反馈，及时调整教学节奏。整堂课结构严谨、互动充分，让我深刻领悟到“抽象知识具象化”、“理论实践相结合”的教学精髓，并对程序设计教学的重难点有了更清晰的把握。我认真记录下的每一条教学思路与互动技巧，都为我未来的教学实践积累了宝贵的“财富”。

三、科创实践：在技术前沿引导未来潜能

周四的信息技术社团活动，为我们打开了跨学科实践的新窗口。活动现场配置的3D打印机、无人机等专业设备，为探索性学习提供了坚实的硬件支撑。

活动实施阶段，学生以小组为单位开展实践任务：一组聚焦 “校园场景建模与打印”，运用 3D 建模软件完成教学楼模型设计后，规范导入 3D 打印机进行实体成型操作，并围绕打印角度优化、模型结构稳固性等问题展开技术研讨；另一组开展无人机操控实训，从基础起降、悬停训练，逐步过渡至指定路线绕标飞行练习。过程中，我协助记录各小组实践进度，针对操控不熟练学生提供遥控器参数调整指导，保障实训有序推进。

我的主要任务是协助指导老师进行活动组织。活动前期，我重点参与了设备预检工作，逐一确认了3D打印机的耗材安装、无人机的电量储备与操控系统连接状态，确保了活动基础的万无一失。

通过与学生的深入交流，我进一步了解了他们在立体建模、智能设备操控等领域的兴趣点与学习需求。本次活动充分彰显了信息技术社团作为“第二课堂”的独特价值，它有效地将课堂理论转化为动手能力，对培养学生的创新思维与科技素养起到了至关重要的推动作用。

四、总结展望：向着卓越教育者的方向迈进

本周的实习经历涵盖行政事务、跨学科实践与教学观摩三大板块，让我全方位感知到教师工作的多元性与专业性。招标会培养了我的责任心与细致度，社团活动提升了我的综合实践与指导能力，而教学观摩则为我的专业成长树立了清晰的标杆。

未来，我将倍加珍惜每一次实践机会，在多元的工作场景中持续积累经验、提升素养，不断夯实专业知识，精心打磨教学技能，努力向一名“有温度、有专业、有担当”的卓越教育工作者稳步迈进。

（通讯员 薛恩慧 同晓荣   审核人 哈渭涛）