实习生：左佳超、陈书凯、王美娇、王怡玮、兰玮

实习学校：高新区渭河学校

入驻第一周，信息科技实习小组的全体成员已妥善完成到岗交接，较快实现了由在校学生向实习教师的角色转换。一周里，小组按照分工配合、彼此支持的思路，先后投入到校园日常事务管理、学生教育与管理、校本课程的教学协助、信息化设备的运维保障、行政部门事务办理以及教研听课观摩等各项事务之中，在真实的学校环境里逐步积累教育教学的切身经验，对中学教师这一岗位所承载的责任也有了更为真切的体会。现就小组本周的实习开展情况汇总如下。

一、班级常规巡查与学生管理

小组成员轮流前往教学楼进行巡课检查，对各个班级以及机房的上课情况逐一查看，留意教师的讲授状态、学生的课堂纪律和教学设备的运行情况，并把巡查过程中发现的各类问题集中记录下来反馈给带教老师，推动问题尽快整改到位。组员之间还分工承担自习课与考试训练的看班值守，努力维持良好的班级学习气氛，帮助学生把学习态度摆正；另有部分组员协助学校做好大课间跑操的秩序管理、放学之后的清楼检查，以及学生集中体检现场的秩序引导等工作。

二、班会学生安全教育

小组分工配合，协助班主任开展学生安全教育主题班会，做好班会全流程辅助保障工作。

课前，组员共同完成教室环境布置、多媒体教学设备调试，整理安全教育相关案例素材、PPT 资料，做好充分的会前筹备；课中，组员分布在班级之中配合班主任开展班会，组织学生参与案例讨论、安全知识问答，提醒学生树立安全防范意识，及时维持班级班会纪律，引导同学们认真听讲、积极思考；课后，组员整理班会相关资料，打扫教室，协助班主任做好班会总结，收集学生对于安全教育内容的感悟反馈。通过本次班会协助工作，安全教育主题班会顺利开展，全体学生进一步掌握校园安全、活动安全、出行安全等相关知识。小组成员也熟悉了主题班会完整组织实施流程，在班会组织管理、对学生引导教育方面的能力得到锻炼提升。

三、校园安全教育活动

小组组员分工协作，协助教师开展校园安全教育活动，主要负责学生组织与资料收集相关工作。活动前期，组员分工搜集整理校园安全相关案例、安全科普素材，汇总整理安全教育文字、图片资料；同时做好学生组织工作，清点学生人数，组织学生有序集合，引导学生前往活动场地，落实活动前期各项准备。活动进行期间，组员配合老师维持学生队伍秩序，提醒学生遵守活动纪律，保障活动顺利开展。活动结束后，组织学生有序退场，整理归档本次安全教育活动收集的各类资料，协助教师做好活动相关记录。

四、行政事务和学生教育

本周小组成员分工协作，协助学校完成部分行政事务以及日常学生教育相关工作。行政事务方面，组员协助整理归档班级相关材料，完成资料分类、信息登记、文件复印核对等基础工作，认真核对各项信息，保证材料整理规范完整。学生教育方面，配合班主任开展学生日常思想教育，关注学生课堂表现与课间行为，对学生出现的行为问题及时进行提醒引导，观察学生思想动态，做好学生情况记录。

五、教研观摩学习

本周小组开展听课见习工作，组员认真旁听任课教师的日常课堂教学。听课前，组员提前熟悉课程教学内容，准备好听课记录本，明确听课观察要点；听课过程中，组员认真观察教师的课堂导入、知识点讲解、课堂互动、课堂纪律管理等教学环节，细致记录教学流程、教学方法以及学生课堂反应，重点学习教师如何把控课堂节奏、调动学生学习积极性；课后，小组成员相互交流听课心得体会，对授课教师的教学设计、课堂处理方式展开讨论反思。通过旁听课堂授课，小组成员直观学习一线教师的课堂授课技巧，熟悉完整课堂的实施流程，在教学设计观察、课堂分析反思方面的能力得到提升，为后续自身教学实践积累宝贵经验。

六、小组整体存在问题

在本周各项实习任务开展过程中，小组虽能够完成分配的各项工作，但仍存在一些不足。一是工作统筹规划有所欠缺，部分任务分工不够细化，个别环节出现衔接不及时的情况，前期准备工作偶尔考虑不够周全。二是处理实际问题的经验不足，面对学生突发状况时，小组组员临场应变能力有待加强，对学生开展教育引导的方式比较单一，处理方式不够灵活。后续小组会针对以上问题加以改进，细化任务分工，加强事前沟通，多向指导老师学习处理学生问题的方法，每次任务结束后及时开展小组复盘，不断提升小组整体实习工作质量。

【通讯员：左佳超 王荣 审核人：哈渭涛】