一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的自然科学基础、数字媒体技术专业技术及工程管理等基本知识；具有良好的人文科学素养和道德水准，有较强的人际交往及合作能力；具有“知识、能力、人格”三位一体综合素质和创新创业意识；掌握数字媒体技术及开发的基本理论、基本技能和基本方法，能在数字媒体企业和其他与数字媒体相关部门，从事应用软件、移动游戏、计算机动画、平面设计等数字媒体应用的适应区域经济社会发展的高素质应用型人才。

二、基本培养规格

本专业要求学生具备良好的政治素养、思想素质、道德品质、法制意识，具有较强的敬业精神和良好的职业素养。能够系统地掌握数字媒体技术的基本原理、基本知识、基本技能与方法，较好地掌握数字媒体技术、网站构建、移动端应用开发与管理等有关的理论、知识和技能。通过学习，毕业生应达到以下培养规格要求：

1.知识结构要求（A）

A1：数学与自然科学知识：掌握高等数学、工程数学、物理等数学与自然科学知识，掌握基本逻辑与证明技巧，养成抽象思维能力和习惯。

A2：专业知识：掌握数据结构、操作系统、数据库原理、程序设计、计算机网络等计算机科学的基本理论和专业知识。具备从事数字媒体艺术设计所需要的艺术理论基础，掌握计算机动画、APP、Web前端、游戏设计等数字媒体作品设计制作的基本知识以及基本设计与开发方法。

A3：工程知识：掌握满足数字媒体开发所需的基础性知识和工具知识，包括：外语、文献检索、工程经济与项目管理及其它工程应用领域的基础知识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

A4：人文社会科学知识：了解与本专业相关职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，能正确认识计算机领域的工程活动对客观世界和社会的影响。具有一定的科学素养、社会责任感、职业道德。

2．能力结构要求（B）

B1：工程知识应用能力：能够将数学、自然科学、工程基础和数字媒体技术专业知识用于解决计算机工程领域的工程问题。

B2：问题分析能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究分析计算机工程领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

B3：设计和开发解决方案能力：具备从事数字媒体设计与制作的基础理论和基本技能，熟练掌握计算机基础知识，熟练掌握游戏开发的基础理论，熟练掌握移动端开发的基础理论。

B4：工程技术研究能力：能够基于计算科学原理并采用工程方法与技术对问题进行研究，包括分析与建模、测试与验证、设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

B5：现代工具的使用能力：能够基于科学原理和方法，利用现代技术开展实验研究，解决数字媒体技术相关领域的复杂问题。

B6：项目管理能力：具有一定的项目管理知识和能力，理解并掌握数字媒体工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

3．素质结构要求（C）

C1：工程与社会素质：能够基于数字媒体相关背景知识进行合理分析，评价数字媒体技术专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任。

C2：环境和可持续发展素质：具有环境保护和可持续发展理念，能够理解和评价针对工程问题的数字媒体开发实践对环境、社会可持续发展的影响。

C3：职业规范素质：具有人文社会科学素养、公民道德水平和社会责任感，能够在数字媒体开发实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

C4：个人与团队素质：具有强健的体格和良好的综合素质，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色。

C5：沟通与交流素质：能够就数字媒体领域的问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达。

C6：自主学习和终身学习素质：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力，能够通过自主学习适应经济社会发展的需求。

三、学制与授予学位

标准学制：4年；弹性修业年限：3-6年；学分要求：176学分；授予学位：工学学士。

四、主干学科

计算机科学与技术 软件工程

五、专业核心课程

    计算机组成原理、数据结构、操作系统、数据库原理及实用技术、面向对象程序设计、数字媒体技术导论、数字图像处理、Web前端开发、平面动画设计、移动媒体应用程序设计、3D图像处理、虚拟现实技术、影视后期合成、游戏基础及游戏引擎、数字摄影摄像、人工智能等。

六、主要实践性教学环节