1.[师德规范]

爱党爱国，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；贯彻党和国家的教育方针，以立德树人为根本、教书育人为己任，学习和遵守中学教师职业道德规范，学习教育法律法规，形成依法执教意识。立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的中学信息科技教师。

   [1.1 坚定政治信念] 

爱党爱国，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的“四个认同”。

一、通识教育

1.思想道德与法治

2.马克思主义基本原理

3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述

4.习近平新时代中国特色社会主义思想概论

5.形势与政策

6.中国近现代史纲要

7.军事理论

二、教师教育课程

1.教育学基础

三、实践教学环节

1.军事训练

2.劳动教育

   [1.2 遵守师德规范] 

贯彻党和国家的教育方针，立德树人，弘扬高尚师德师风，学习和遵守中学教师职业道德规范与教育法律法规，坚持依法执教，成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的中学信息科技教师。

一、通识教育

1.思想道德与法治

2.大学体育

3.创新创业基础

3.大学生心理健康教育

4.职业生涯规划及就业指导

二、教师教育课程

1.教育政策法规与教师职业道德

2.现代教育技术

三、实践教学环节

1.教育实习

2.教学研习

       2.[教育情怀]

热爱教育事业，具有从教意愿，认同教师职业，愿意担负起传授知识、启迪思想、探索真理，塑造灵魂、培育新人的时代重任；具有基本的人文底蕴和科学精神，遵循教育规律，拥有积极的情感、端正的态度和持续努力的行为；尊重学生人格、富有爱心责任心、工作细心耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

   [2.1 热爱教育事业]

热爱教育事业，具有从教意愿，认同教师职业，具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观，愿意担负起传授知识、启迪思想、探索真理，塑造灵魂、培育新人的时代重任。

一、通识教育

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述

2.习近平新时代中国特色社会主义思想概论

3.形势与政策

4.大学生心理健康教育

5.职业生涯规划及就业指导

二、教师教育课程

1.教育政策法规与教师职业道德

三、实践教学环节

1.教育实习

4.教育见习

   [2.2 具备人文科学]

具有基本的人文底蕴和科学精神，遵循教育规律，拥有积极的情感、端正的态度和持续努力的行为。

一、通识教育

1.马克思主义基本原理

2.大学英语

1.创新创业基础

二、教师教育课程

1.教育学基础

2.教育心理学

三、实践教学环节

1.劳动教育

五、专业选修课程

1.专业英语

   [2.3 关爱学生成长] 

尊重学生人格、富有爱心责任心、工作细心耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

一、通识教育

1.思想道德与法治

2.中国近现代史纲要

3.创新创业基础

二、学科基础课程

1.计算机导论

三、教师教育课程

1.教育政策法规与教师职业道德

  3.[学科素养]

掌握计算机科学与技术学科相关的数学、物理和电子等学科的基础知识；掌握计算机科学与技术学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，理解计算机科学与技术学科知识体系和基本思想，了解计算机科学与技术学科与其它学科之间联系，形成以中学信息科技教育为中心的跨学科知识基础；能够以系统扎实的学科知识及科学的核心素养为基础，将所学知识应用于基础教育教学实践。通过实践探索，初步掌握基于核心素养的中学信息科技指导方法和策略。

   [3.1 夯实学科基础]

深入了解计算机科学与技术学科相关的数学、物理和电子等学科的基础知识，深刻理解其对计算机科学与技术学科的支撑与促进。

一、学科基础课程

1.高等数学

2.离散数学

3.线性代数

4.数据结构

5.数字逻辑电路

6.大学物理

7.概率与数理统计

8.计算机组成原理

二、专业必修课程

1.编译原理

2.软件工程

三、专业选修课程

1.数据库原理及实用技术

2.人工智能与应用

四、实践教学环节

1.毕业论文

  [3.2 掌握学科知识] 

掌握计算机科学与技术学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，理解计算机科学与技术学科知识体系和基本思想，熟悉本学科的发展历程和前沿，了解计算机科学与技术学科与其它学科之间联系，形成以中学信息科技教育为中心的跨学科知识基础。

一、学科基础课程

1.计算机导论

2.高级语言程序设计

3.离散数学

4.数据结构

5.数字逻辑电路

6.计算机组成原理

7.操作系统

8.计算机网络

二、专业必修课程

1.软件工程

2.编译原理

3.信息科技学科教学论

三、专业选修课程

1.面向对象程序设计

2.数据库原理及实用技术

3.Java程序设计

4.Web开发基础

5.微机原理与接口技术

6.网络安全实验

7.Python程序设计

8.移动应用开发

9.网页设计

10.人工智能与应用

四、实践教学环节

1.毕业论文

   [3.3 提升学科素养] 

能够以系统扎实的学科知识及科学的核心素养为基础，将所学知识应用于教学实践，通过实践探索，初步掌握基于核心素养的中学信息科技指导方法和策略。

一、通识教育

1.大学英语

二、学科基础课程

2.计算机导论

3.高级语言程序设计

4.离散数学

5.计算机网络

6.操作系统

三、专业必修课程

1.信息科技学科教学论

四、专业选修课程

1.数据库原理及实用技术

2.Python程序设计

3.人工智能与应用

4.面向对象程序设计

5.Java程序设计

  4.[教学能力]

掌握教育学、心理学和信息科技教育的基本理论，掌握教学基本技能；理解信息科技学科课程标准内涵和要点，把握中学信息科技教育的基本规律，以学生为中心，能够运用学科教学知识和信息科技进行相关课程的教学设计、实施和评价，具备教学基本技能；能够围绕教学实践开展研究，养成良好的教学研究意识，具有良好的信息科技学科教学研究能力。

   [4.1 树立教学理念] 

掌握教育学、心理学和信息科技教育的基本理论，能够掌握和运用现代教育技术等中学教师通用职业技能开展信息科技教学。

一、教师教育课程

1.教育心理学

2.心理学基础

3.教育学基础

4.现代教育技术

5.教育政策法规与教师职业道德

二、专业必修课程

1.信息科技学科教学论

三、专业选修课程

1.信息科技教学专题

四、实践教学环节

1.教育见习

  [4.2 夯实教学能力] 

能准确理解中学信息科技课程标准的内涵和要点，掌握教材和学情的分析和研究方法，具备中学信息科技教学能力。

一、教师教育课程

1.现代教育技术

二、专业选修课程

1.信息科技课程标准与教材分析

三、实践教学环节

1.教育实习

  [4.3 学会教学研究] 

能够围绕教学实践开展研究，养成良好的教学研究意识，具有良好的信息科技学科教学研究能力。

一、通识教育

1.马克思主义基本原理

2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述

二、教师教育课程

1.现代教育技术

2.教育政策法规与教师职业道德

三、专业选修课程

1.专业英语

2.信息科技课程标准与教材分析

四、实践教学环节

1.教育研习

2.毕业论文

  5.[班级指导]

树立德育为先理念，熟悉中学德育原理与方法，掌握班级组织和建设的规律与方法。能够在班主任工作实践中，结合班级活动规律，参与德育和心理健康等教育活动的组织与指导，并在活动中不断获取经验和方法。

  [5.1 树立管理理念]

树立德育为先理念，掌握中学德育的原理、策略和方法以及中学生思想品德发展的规律和个性特征，能有意识、有针对性地开展德育工作。 

一、通识教育

1.中国近现代史纲要

二、教师教育课程

1.德育与班级管理

三、实践教学环节

1.教育实习

2.教育见习

  [5.2 熟悉班级工作]

掌握中学班集体建设和班级教育活动组织的方法，具有与学生、家长、社区等进行有效交流的能力，能够合理分析解决教学与管理实践相关问题。 

一、教师教育课程

1.德育与班级管理

2.教育心理学

二、实践教学环节

1.教育实习

2.教育见习

3.教学研习

  [5.3 具备指导能力]

积极参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导，了解中学生身心发展和养成教育规律，将德育和心理健康教育融入到自己的教学实践中，对学生进行良好的教育和引导。

一、教师教育课程

1.德育与班级管理

2.心理学基础

二、实践教学环节

1.大学生心理健康教育

2.劳动教育

  6.[综合育人]

树立育人为本的教育理念，了解中学生身心发展和习惯养成教育的规律与特点；能够在教育实践中将计算机科学与技术学科知识学习、能力发展与品德养成进行深度融合，自觉在信息科技教学中有机进行育人活动；了解学校文化的思想内涵和教育活动的育人方法，能够根据实际需要组织开展形式多样的主题教育活动，对学生进行引导和教育，让学生在活动中和谐身心，健康成长。

  [6.1 树立育人理念]

在中学品德培养、人格塑造及行为习惯养成的过程中，树立育人为本的教育理念，了解学生身心发展的一般规律和“三观”形成特点。

一、通识教育

1.思想道德与法治

2.大学体育

3.大学生心理健康教育

二、教师教育课程

1.教育学基础

2.心理学基础

三、专业必修课程

1.信息科技学科教学论

四、实践教学环节

1.教育见习

  [6.2 潜心学科育人]

能够在教育实践中将计算机科学与技术学科知识学习、能力发展与品德养成进行深度融合，自觉在信息科技教学中有机进行育人活动。

一、通识教育

1.形势与政策

二、学科基础课程

1.计算机导论

2.计算机网络

3.计算机组成原理

三、专业必修课程

1.软件工程

2.信息科技学科教学论

四、专业选修课程

3.信息科技教学专题

  [6.3 学会综合育人]

能够充分了解学校文化的思想内涵和教育活动的育人方法，能够根据实际需要组织开展形式多样的主题教育活动，对学生进行引导和教育，让学生在活动中和谐身心，健康成长。

一、通识教育

1.大学体育

2.形势与政策

3.军事理论

4.职业生涯规划及就业指导

二、教师教育课程

1.德育与班级管理

三、实践教学环节

1.劳动教育

2.军事训练

3.教育实习

  7.[学会反思]

具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育及信息科技教学改革的发展动态，适应信息科技教育发展要求，对自己的职业生涯进行合理规划；初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，运用批判性思维方法，学会分析和解决中学信息科技教育教学问题。

  [7.1 重视终身学习]

了解国内外基础教育及信息科技教学改革的发展动态，适应信息科技教育发展要求，认识终身学习的重要性，具有不断提升专业发展的自觉性和主动性。

一、通识教育

1.大学英语

2.创新创业基础

二、学科基础课程

1.数据结构

2.操作系统

3.计算机网络

4.高级语言程序设计

5.高等数学

6.离散数学

7.线性代数

8.概率与数理统计

三、教师教育课程

1.教育学基础

四、专业选修课程

1.Python程序设计

2.移动应用开发

3.网页设计

4.专业英语

5.网络安全

6.Web开发基础

五、实践教学环节

1.毕业论文

2.军事训练

  [7.2 规划职业生涯]

能够适应时代和教育发展新要求，自主制定面向中学信息科技教育的职业生涯规划。

一、通识教育

1.形势与政策

2.职业生涯规划及就业指导

二、专业必修课程

1.软件工程

2.信息科技学科教学论

三、专业选修课程

1.信息科技课程标准与教材分析

三、实践教学环节

1.教学研习

  [7.3 学会反思研究]

初步掌握反思方法和技能，具有一定创新意识，学会对中学信息科技教育教学中出现的实际问题进行分析并提出有效的解决方案。

一、通识教育

1.中国近现代史纲要

2.创新创业基础

二、学科基础课程

1.计算机导论

三、教师教育课程

1.教育心理学

四、专业选修课程

1.信息科技教学专题

2.信息科技课程标准与教材分析

五、实践教学环节

1.毕业论文

2.教育研习

3.教育实习

8.[沟通合作]

理解学习共同体的内涵和在中学信息科技学习中的作用，充分认识个人、集体之间的关系和团队协作的重要性，具有组织和指导学习共同体的能力；具备一定的社会交往能力，能够与团队成员进行沟通交流、合作学习和协作互助，具有团队协作精神。

  [8.1 掌握沟通技能]

掌握基本沟通合作技能与方法，能够在教育实践、社会实践中与学生、家长、同事、专家等进行有效沟通交流。

一、公共基础课程

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概述

2.马克思主义基本原理概论

3.大学英语

4.大学体育

二、教师教育课程

1.心理学基础

2.中学生心理辅导

3.德育与班级管理

三、实践教学环节

1.第二课堂

2.大学生心理健康教育与咨询

  [8.2 学会团队合作]

理解学习共同体的作用，掌握团队协作的基本策略，了解中学教育的团队协作类型和方法，具有良好的团队意识和团队精神，积极组织并参与团队合作，主动与他人交流、分享观点。

一、通识教育

1.大学体育

2.创新创业基础

3.职业生涯规划及就业指导

二、学科基础课程

1.高级语言程序设计

2.数据结构

3.操作系统

4.计算机网络

5.数字逻辑电路

6.大学物理

7.计算机组成原理

二、教师教育课程

1.教育学基础

2.现代教育技术

三、专业选修课程

1.面向对象程序设计

2.Java程序设计

3.数据库原理及实用技术

4.Web开发基础

5.微机原理与接口技术

6.Python程序设计

7.网络安全实验

8.移动应用开发

9.网页设计

四、实践教学环节

1.教育见习

2.教育实习

3.毕业论文

4.劳动教育

5.军事训练