2021年计算机学院学科建设规划
一、学科建设的指导思想
学科建设是高等院校专业建设的前提与基础。学科建设的质量关系到人才培养的类型、规格、层次。本学科建设的指导思想是：（1）立足陕西的实际；（2）理论与实践相结合，教学与科研相结合；（3）以学科建设促进专业建设，以教学为中心，以科研促进教学；（4）以师资队伍建设为基础，加快发展步伐，全面提高教学质量和学科水平。
经过3-5年的努力，在同类高校中学科方向鲜明、具有明显竟争力；具有电子信息硕士学位授予权；为陕西省经济建设服务。
二、学科建设与实际相结合
1、学科建设与专业建设相结合
专业建设是学科建设的一部分，而且两者是相辅相成的关系。作业本科学校，学科建设是相当重要的，但对一所新办的本科学校应与专业建设高度结合。同时，在专业建设的过程中，发展本科建设。
2、学科建设与学生就业相结合
学科的发展最后也应与培养人，向社会输送人才相结合。要保持这一学科就业率高的优势。挖掘潜力，最大限度地为我省的经济建设服务。
3、学科建设与中小企业相结合
利用中小企业技术相对落后的特点，广泛与企业合作，搞一些比较实用小项目。逐步带动学科整体实力水平的提高。
4、学科建设与其他学科发展相结合
通过多学科的相互交叉、渗透和联合，优势互补、协同攻关，促进新兴学科开发，构建学科群，从而占据领先地位。
5、学科建设与教学相结合
教学质量的提高是学校办学的重要内容，所以要以教学为中心，以科研为支撑，充分发挥先发学科的示范效应与激励作用，促进整体的学科建设水平。
三、年度学科建设目标
(1）在办学水平方面，努力提高办学层次。在学校总体按排的大框架下，争取2022年与省内高校联合招收硕士研究生，到2025年，使学院的学科水平符合硕士学位授予的基本要求，争取硕士学位授予单位。并根据学科基础与建设能力，集中精力抓好计算机科学与技术方向的建设；
(2)每学期安排教师（约5名）指导若干名学生，从中选出苗子，在教师的带领下，参与一些小项目的设计。争取在全国、全省设计竞赛中取得好成绩。
(3)在教师队伍建设方面，采取外部引进和内部培养相结合的办法，努力提高教师队伍的水平，尽快提高教师队伍的高职称的比例和高学历比例。到2025年，学科教师数达到40人，具有高级专业技术职务的教学科研人员数达到15人，占整个教师数的37.5%，具有硕士及博士学位的人员占80%。
(4)在实验室和图书资料建设方面，根据学科建设的需要，按照确保重点专业和重点课程的原则，要求学校每年投入附加教学实验设备费10万元。
(5)建立起具有本学科特色的新的人才培养模式和课程体系，争取把计算机科学与技术专业建成省级一流专业，努力建成6门重点课程。将《高级语言程序设计》、《数据库原理及应用》、《计算机组成原理》、《数据结构》、《操作系统原理》，其中《高级语言程序设计》建成省级一流课程，争取在教学改革上获得省级教学成果奖1项。
(6)在科学研究方面，面向陕西经济建设主战场，以开展应用推广研究为重点。2021年，争取有1-2项省级课题，厅级或横向课题3项；并争取有1-2个项目获省部级奖励。纵、横向科研经费超过200万元；争取每年在核心刊物发表论文20篇。
(7）在学术交流方面，具备对外合作的条件和能力，在学术研究和高层次人才培养方面与国际和国内同学科领域有比较广泛的交流。
四、学科建设主要措施
1、加强队伍建设
(1)加大引进高层次人才的工作力度，重点引进高职称、高学历人员，特别是科研上已取得突出成绩的学科带头人。2021年，力争引进教授1人，博士2人，硕士2人；
(2)加大对现有教师的培养力度，高度重视教师的科研能力培养，一方面通过管理制度的改革，增强教师的科研意识，另一方面增加访问学者的选派数，提高教师的科研素质；另外，学院通过多渠道加大科研投入，进一步改善科研条件；
(3)通过联合培养、选送培养来进一步加快教师队伍建设力度。2021年，争取选送1人到国内著名大学作访问学者。
2、提高科研水平
(1)高度重视科研工作，确立科研工作在学科建设中的重要地位；
(2)加强学术队伍建设，落实教师科研工作业绩点制度；
(3)组织全院教师积极申报各级、各类科研项目，尤其是努力创造条件，让教学科研第一线的高职人员申报省级以上科研项目并承担重点横向合作项目，基本达到每位教师有一个课题，以保证本科教学的基本条件，同时锻炼一支能适应研究生教学和论文指导的导师队伍；
(4）多方争取科研项目及科研经费。除国家和省自然科学基金，省科委、省教委及渭南市科委下达的科研项目外，组织科研人员走出校门，到企业和经济建设部门中寻找研究课题，筹集研究经费；
(5)大力开展产、学、研联合，建立校外科技产业基地，加快科技成果产业化的步伐，通过产业化获取经济效益。
3、强化特色，加强重点专业建设
根据学科的研究方向和现有基础，将计算机科学与技术建设为重点专业。